開
從老師看問題的方式入手
在心傳課堂的語境裡，開頂與直接心傳相連。書院用「站在巨人的肩膀上」形容這種學習：老師把多年修行中形成的判斷方式和實踐經驗示范出來，學習者由此得到一個可以著手的起點。
例如，兩個人爭論同一件事。老師可能先請雙方分別說出親眼看見的部分，再說自己對它的解釋。學習者可以直接接過這個做法，用來觀察自己的下一場爭論。
怎樣理解「倒果為因」？
老師已經練成的一種觀察方式，對老師而言是多年實踐的結果。對學習者來說，這個結果可以成為下一次實踐的起因：先照著做一遍，看它在哪裡幫到自己，哪裡還做不到。書院所說的「倒果為因」，可以通過這種學習順序來理解。
接收之後，還有一次驗證
回想一場近期的沖突，把你聽到的原話、你的推測和你準備采取的行動分開寫。下一次遇到相似的情況，先問對方一個能澄清事實的問題。等事情過後，再回看這次回應有什麼變化。學到的方法能不能用，往往在這些小事裡看得最清楚。
